酷儿研究

The study assessed the influence of protective factors on the psychological adjustment of children who had experienced homophobia and whose mothers were participants in a longitudinal study of planned lesbian families. Data were collected as part of the National Longitudinal Lesbian Family Study by interviewing the children and having the mothers complete questionnaires. No significant differences were found in the psychological adjustment of children in the present study and their age-matched peers in a U.S.-population sample. Homophobia had a negative impact on the well-being of children who experienced it. Attending schools with LGBT curricula and their mothers’ participation in the lesbian community were found to protect children against the negative influences of homophobia.

研究问题

这篇文章聚焦于以下研究问题和重点：探讨在同性恋家庭中，儿童的心理适应如何受到恐同现象的影响，以及哪些因素能够缓解这种负面影响。具体而言，研究旨在检视恐同现象与儿童心理适应之间的关系，分析具有LGBT相关教育课程的学校是否能够减轻恐同对儿童的影响，以及母亲参与女同性恋社区活动是否能增强儿童的心理韧性。研究基于美国国家长期女同性恋家庭研究，通过纵向数据分析考察保护性因素对儿童心理健康的作用。

方法与数据

本研究基于美国国家长期女同性恋家庭研究（NLLFS），通过纵向设计对计划生育的女同性恋家庭进行调查。研究对象为通过捐赠精子受孕的84个家庭，数据通过四个时间点收集，本文分析了儿童10岁时（T4）的数据。研究采用电话访谈收集儿童的恐同经历、学校LGBT课程设置和母亲参与女同性恋社区的信息，并通过父母填写的儿童行为量表（CBCL）评估儿童的心理适应性。数据分析采用三因素方差分析（ANOVA），检验恐同经历、学校LGBT课程及母亲社区参与对儿童心理适应的影响及其交互作用。

研究发现

本研究评估了保护性因素对经历恐同现象的儿童心理适应的影响，这些儿童的母亲参与了一个针对女同性恋家庭的纵向研究计划。作为全国纵向女同性恋家庭研究的一部分，数据通过对儿童的访谈以及母亲完成问卷的方式收集。结果显示，这些儿童的心理适应水平与美国一般人口中年龄相仿的儿童没有显著差异。然而，恐同经历对儿童的心理健康确实产生了负面影响。研究进一步发现，孩子所在学校开设的LGBT相关课程，以及母亲参与女同性恋社区的程度，能够有效减轻恐同现象对儿童的负面影响，从而起到保护作用。